Варианты занятий в группах

Подготовка к школе с нейроподходом

Главная цель нейропсихологической подготовки к школе — ФОРМИРОВАНИЕ УМЕНИЯ И ЖЕЛАНИЯ УЧИТЬСЯ, мотивации, коррекция слабых сторон. 

Занятия направлены на улучшение когнитивных способностей ребёнка, такие как память, внимание, логическое мышление, решение проблем, а также развитие моторики и координации движений на базе необходимых для школы знаний.

Набор осуществляется в группы:

За 2 года до школы (кому в школу в 2028 г.) —  нейрокоррекционные упражнения, основной упор на знаниях об окружающем мире, знакомство с буквами и цифрами. Развитие логики, пространственного мышления и тд.

За год до школы (кому в школу в 2027 г.) —  нейрокоррекционные упражнения, формирование и укрепления навыка чтения, понимание прочитанного, выделение морали, счётные операции, логики, знания об окружающем мире и тд. 

Продолжительность: 90 минут в группах офлайн и 55 минут в группах онлайн.

Формат: в Центре / онлайн  

СТОИМОСТЬ:

Группы в Центре, очно:

Стоимость абонемента на месяц (8 занятий) — 20 000 руб. (2500 руб. за занятие).  ‍‍‍

Группы онлайн:

Стоимость абонемента на месяц (только для групп «один год до школы», 8 занятий) — 16 000 руб. (2000 руб. за занятие) 

*В группах максимум по 4 человека. 

Нейрокоррекция в группе

Мы тренирует навыки:

• Концентрировать внимание в любой ситуации (даже когда вокруг другие дети).

• Учимся слышать задание, даже если вокруг шум.

• Работать в команде. 

• Сначала думать, а потом делать. 

• Тренируем двигательную, зрительную и слухоречевую память.

Что включает в себя:

• Двигательную коррекцию: Работа с телом, движениями и координацией. Через движение развиваем высшие психические функции: память, мышление, речь, внимание и др.

• Сенсомоторную коррекцию: Развитие разных видов восприятия, стимуляция двигательной, вестибулярной систем, мышц, кожи, суставов. 

• Развитие регуляторных функций: учимся действовать по алгоритмам, планировать, переключаться с одного действия на другое, анализировать и исправлять ошибки, запоминать.

• Мозжечковую стимуляцию: система физических упражнений, направленных на совершенствование функций мозжечка и ствола — структур мозга, активно участвующих в формировании движений, речи, координации. 

• Развитие пространственно-временных представлений разных уровней: от физического (верх / низ, право / лево) до лингвистического (пространство в речи).  

Продолжительность: 50 минут 

Формат: в Центре

СТОИМОСТЬ: 2000 руб.

 *В группах максимум по 4 человека.  

Коммуникативная группа 

По методу М. Монтессори 

Раскрываем потенциал Вашего ребенка через свободное общение и взаимодействие!

Наша коммуникативная группа, основанная на принципах Монтессори-педагогики, предлагает уникальную среду для развития социальных, коммуникационных навыков и речевых способностей детей от 3 до 7 лет.

Дети учатся эффективно коммуницировать, выражать свои мысли и чувства, слушать и понимать других. 

Что мы предлагаем: 

• Подготовленная среда: Специально оборудованное пространство с материалами, стимулирующими речевое развитие, ролевые игры и социальное взаимодействие. 
• Развитие эмоционального интеллекта: Учим детей распознавать и управлять своими эмоциями, а также понимать чувства других. 
• Ролевые игры и драматизации: Способствуем развитию воображения, творчества и навыков общения через игру. 
• Развитие речи и словарного запаса: Используем разнообразные игры и упражнения для обогащения речи и расширения кругозора. 

  Преимущества нашей группы: 

• Маленькие группы
• Индивидуальный подход к каждому ребенку. 
• Опытный педагог: Сертифицированный Монтессори-педагог с большим опытом коррекционной работы.
• Гармоничное развитие: Развиваем не только коммуникативные навыки, но и самостоятельность, концентрацию внимания и творческое мышление.

ДЛЯ КОГО?

Для детей с особенностями и\или сложностями коммуникации, поведения, саморегуляции и т. д.

Педагог: Брель Дарья

Продолжительность: 90 минут

Формат: в Центре

СТОИМОСТЬ: 3000 руб. 

КОГДА: По вторникам и четвергам в 10-30

*Предварительная встреча с педагогом обязательна.  

Нейроритмы

Это уникальное направление, которое совмещает в себе музыкальный и нейропсихологический подход.

На протяжении всего занятия под счёт / под метроном / под музыку дети отстукивают / прохлопывают / протопывают заданный ритм. 

При этом на протяжении всего занятия в работу включены: 

• Зрительное внимание — слежение за педагогом, за другими детьми, картинками и т. д.
• Слуховое внимание — важно слышать ритм и следовать ему, подстраивать свою моторику под него. 
• Телесная перкуссия — направление, в котором в качестве инструмента используется всё тело. Телесная перкуссия — это техника владения своим телом как музыкальным инструментом. Техника способствует раскрепощению, налаживанию контакта с телом, творческому выражению. 
• Работа с проприоцепцией — тип сенсорной обработки информации, который позволяет человеку осознавать тело в пространстве, его положение и движение частей тела. 
• Ритмические упражнения — тонизируют мышечные ткани, благоприятно влияют на сердце и сосуды, корректируют координацию общих движений и работу тонкой произвольной моторики. 

ДЛЯ КОГО? 

Это направления будет полезно для деток: 

 — кто теряет внимание в классе, группе сада;

 — кто плохо усваивает 2, 3, 4-х ступенчатые инструкции;

 — кому сложно сосредоточить внимание;

 — кто сильно отвлекается на уроках;

 — кому сложно довести начатое действие до конца.

Педагог: Неберов Владимир, музыкальный педагог с двадцатилетним практическим опытом. 

Продолжительность: 45 минут

Формат: в Центре

СТОИМОСТЬ: 2000 руб. 

Свой малыш

Это бережное и эффективное направление для наших малышей и их мам, разработанное нейропсихологами  и педагогами раннего развития.

Занятия направлены на развитие:

•  Крупной и мелкой моторики, моторного планирования  (полосы препятствия, фитбол, качели, сортеры, лепка и т. д.).
• Зрительно-моторной координации (работа с мячами разного размера и фактуры, метание в цель, кольцеброс и т. д.).
• Аудиального и зрительного внимания (смотрим, слушаем неречевые шумы, инструкции, ритмические мелодии, логоритмика и т.д).
• Памяти (зрительной, двигательной и аудиальной).
• Творчества (для малышей важно видеть продукт своей деятельности, поэтому в конце занятия легкая творческая работа, которую малыш может унести с собой).
• Развития речи (упражнения направлены на формирование речи, звукоподражания или формирования фразовой речи).
• Кистевой, пальцевый и артикуляционный праксис (упражнения на артикуляцию, речевое дыхание, пальчиковая гимнастика и т. д.).
• Формирование элементарных математических представлений (больше / меньше, много / мало, далеко / близко и т.д)                                                                             

Занятия проводятся в игровой форме, так как именно игра — естественный и понятный для ребёнка способ познания мира. 

Мы учли тот факт, что истинная потребность каждого ребенка 0 — 4 лет — это, прежде всего, движение. 

Каждое физическое упражнение разработано нейропсихологом в соответствии с потребностями ребенка в этом возрасте и направлено на гармоничное развитие мозговой деятельности. 

ДЛЯ КОГО?

Для детей 1 — 3 года.  

Продолжительность: 50 минут в группе / 30 мин индивидуально

Формат: в Центре в группе (максимум 4 человека)

Возможен формат индивидуального занятия как в Центре, так и на дому.

СТОИМОСТЬ: 2000 руб.  — в группе / индивидуально в Центре.

                              3000 руб. — индивидуальное занятие с выездом специалиста на дом.

Песочные истории

В программе используется сочетание двух основных методов: песочная терапия и сказкотерапия. 

В ходе занятий дети воспроизводят в песочнице различные истории и получают возможность перенести игровую ситуацию в реальную жизнь, выработать навыки позитивного взаимодействия со сверстниками и взрослыми. 

 Задачи работы в группе:

• Развитие коммуникативных навыков;
• Развитие умения слушать другого, задавать ему вопросы, вступать в диалог;
• Работать с границами;
• Учиться социально-приемлемым способам выражения эмоций;
• Укреплять сотрудничество;
• Повышать самоценность.

ДЛЯ КОГО?

Для группы детей 4 — 6 лет.

Педагог: Кравчук Светлана — детский психолог, нейропсихолог.

Длительность: 50 минут 

Формат: в Центре в группе (максимум 4 человека)

Стоимость:  2000 руб.

Игротека

Настольные игры играют важную роль в развитии ребёнка, помогая ему формировать ключевые навыки, необходимые для успешной адаптации в обществе.

А под руководством педагога-психолога игра в настолки становится ещё полезнее и направлена на:

• Развитие мышления и логики. Многие настольные игры требуют стратегического подхода и анализа ситуации. Дети учатся принимать решения, прогнозировать последствия своих действий и планировать шаги наперёд.

• Эмоциональный интеллект. Через игру дети учатся управлять своими эмоциями, справляться с разочарованием от проигрыша и радоваться успехам других.

• Развитие уверенности в себе. Успех в игре повышает самооценку ребёнка, даёт ему чувство достижения и уверенность в своих силах.

• Социальные навыки. Играя вместе, дети учатся работать в команде, уважать чужие мнения, делиться и уступать. Это важные качества, которые пригодятся им в будущем.

• Зрительное внимание и концентрация. Во многих играх требуется внимательно следить за происходящим на игровом поле, замечать мелкие детали и помнить о правилах. Это развивает концентрацию внимания и улучшает память.

• Скорость реакции и мышления. Быстрые настольные игры тренируют способность быстро реагировать на изменения в игре и принимать решения в условиях ограниченного времени.

• Увеличение словарного запаса. Некоторые игры, такие как «Эрудит» или «Скрэббл», способствуют расширению активного словаря. Дети учатся использовать новые слова в контексте и понимать их значение.

• Коммуникативные навыки. Совместная игра помогает ребёнку учиться взаимодействовать с другими людьми, выражать свои мысли, слушать собеседников и находить компромиссы. Это особенно важно в группах, где дети могут столкнуться с разными точками зрения и стилями общения.

Педагог: 

Набокова Екатерина — психолог, игровед, нейропсихолог (на стадии обучения).

Продолжительность: 55 минут 

Формат: в Центре в группе 

СТОИМОСТЬ: 1500 руб.

Свой подросток

Групповые встречи «Свой подросток» направлены на развитие:

— осознанности; 

— способности управлять своим состоянием и стрессом;

— коммуникативных навыков.  

Основная направленность:

• Низкая самооценка и неуверенность в себе;
• Сниженный эмоциональный фон;
• Трудности коммуникации со сверстниками и / или взрослыми;
• Эмоциональные проблемы детско-родительских отношений;
• Снижение мотивации к обучению;
• Трудности самоопределения.

Основная работа строится в рамках когнитивно-поведенческой психотерапии.

На тренингах  используются различные техники: психологические игры; работа с метафорическими ассоциативными картами; техники, направленные на релаксацию и т. д.  

ПЛЮС групповых тренинговых занятий:  

• Работа в группе дает подросткам возможность общаться со сверстниками, которые сталкиваются с похожими проблемами;
• Работа в группе снижает ощущение изоляции и способствует формированию чувства принадлежности, что очень важно в подростковом возрасте;
• В процессе групповой работы ребята делятся тем, как они справляются с трудностями, совместно ищут пути для решения проблем;
• Работа в группе помогает развивать коммуникативные навыки — умение слушать, выражать собственные мысли и чувства;
• Работа в группе дает возможность получить конструктивную обратную связь от сверстников и психолога.

Психолог: 

Жданюк Екатерина — психолог, клинический психолог, нейропсихолог.

Продолжительность: 55 минут 

Формат: в Центре в группе 

СТОИМОСТЬ: 2000 руб.

Арт — терапия

Хотите раскрыть потенциал вашего ребёнка? Ищете способ развить эмоциональный интеллект и творческие способности малыша? 

Тогда Вам точно понравится наша уникальная программа занятий Арт-терапией!

• Арт-терапия помогает детям выразить эмоции и чувства, развивает воображение и творческое мышление.
• Занятия способствуют улучшению концентрации внимания, развитию мелкой моторики и коммуникативных навыков.
• Наши опытные специалисты создают атмосферу доверия и поддержки, помогая каждому ребёнку раскрыть свою индивидуальность. 

Для детей 5+ лет психолог создает среду, где ребенок: 

• Пробует себя в роли маленького архитектора, строителя, художника, творческого мастера.
• Развивает воображение и мелкую моторику.
• Учится работать в команде и выражать свои идеи.
• Вкладывает в свое творчество эмоции, переживания, мысли, чувства. 

Приходите вместе с нами создавать яркие картины детства и подарите своему малышу волшебный мир искусства! 

Педагог: 

Набокова Екатерина — психолог, игровед, нейропсихолог. 

Продолжительность: 55 минут 

Формат: в Центре в группе 

СТОИМОСТЬ: 1500 руб.

Свои дети готовы взрослеть

Групповые коммуникационные сессии для детей с СДВГ с использованием психокоррекционных игропрактик для детей.

Занятия подходят для ребят:

• с трудностями саморегуляции;
• проявлениями импульсивного поведения;
• гиперактивности и трудностями удержания произвольного внимания. 

Психокорекционные игропрактики преследуют цель воздействовать на основные составляющие отношений личности: познавательную, эмоциональную, поведенческую. 

Игровая деятельность, как никакая другая, способствует снятию напряжения и преодоления страха неудачи. Игра всегда связана с эмоциями, а эмоциональная вовлеченность обеспечивает естественное повышение работоспособности, повышение эффективности работы мозга. Игра, с одной стороны, происходит на непроизвольном уровне, потому что играть — это весело, интересно и легко, а с другой стороны — всякая игра есть испытание воли, действие, подчиненное правилу, а значит и способ сформировать произвольность.

Игра — это «школа произвольного поведения» (Л. С. Выготский). 

Мы используем подвижные, настольные, психологические и нейропсихологические игры, мини-тренинги. 

Игры, направленные на:

• формирование самоконтроля;
• улучшение коммуникативных навыков;
• на гармонизацию процессов возбуждения и торможения;
• на регуляцию и контроль;
• на развитие внимания;
• на стабилизацию психоэмоционального состояния ребенка;
• на развитие сотрудничества и коммуникативных навыков. 

Психолог: 

Жданюк Екатерина — психолог, клинический психолог, нейропсихолог.

Продолжительность: 55 минут 

Формат: в Центре в группе 

СТОИМОСТЬ: 2000 руб.

*В группе до 4 человек.